สรุปความรู้ที่ได้รับเรื่อง   อากาศ(Weather)

                                                

                                                       

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจักประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยรหัสวิชา EAED 3207

Science Experiencces Management Early Childhood

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วัน พฤหัสบดีที่ 18 ตุลาคม พ.ศ 2557

เวลาเรียน  08:30 - 12:20  น.

ความรู้ที่ได้รับ (Knowle)

วันนี้เป็นการเรียนชดเชยวันพฤหัสที่ 23 ตุลาคมเนื่องจากเป็นวันหยุด “วันปิยมหาราช”ซึ่งวันนี้อาจารย์ก็ได้อธิบายเกี่ยวกับการเขียนแผนสำหรับกลุ่มของหนูได้หน่วยเรื่องปลาซึ่งไดแบ่งแผนการสอนดังนี้……

วันที่ 1 สอนเรื่องชนิดของปลา

วันที่ 2 สอนเรื่องลักษณะของปลา

วันที่ 3 สอนเรื่องอาหารของปลา

วันที่ 4 สอนเรื่องประโยชน์และข้อจำกัด

วันที่ 5 สอนเรื่องการประกอบอาหาร

ซึ่งหนูได้การสอนวันที่ 2 ลักษณะของปลา......

หน่วยเรื่อง ปลา (Fish)

ตัวอย่างการเขียนแผนวันที่ 2 เรื่อง ลักษณะของ  ปลา  ( Fish) 

ขั้นนำ  

ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับลักษณะต่างๆของปลาและให้เด็กเคลื่อนไหวเหมือนปลาที่เด็กๆเคยเห็น

ขั้นสอน 

1.ครูร้องเพลงจับมือกันเป็นวงกลมและให้เด็กจับมือกันเป็นวงกลม

2.ครูให้เด็กวาดภาพปลาที่เด็กๆเคยเห็นโดยไม่ซ้ำกับเพื่อน

3.หลังจากที่เด็กวาดภาพเสร็จครูก็ให้เด็กออกมาเล่าภาพปลาที่เด็กวาดให้เพื่อนฟัง

ขั้นสรุป

ครูและเด็กร่วมกันสรุปลักษณะต่างๆของปลา

เทคนิคการสอน (Teaching Methods)

-          ให้นักศึกษาได้ทักษะการคิดวิเคราะห์เนื้อหา

-          มีการแนะนำการเขียนแผนการสอนเป็นอย่างดี

-          สอนให้นักศึกษาคิดอย่างเป็นระบบ

-          การถามคำถามปลายเปิด

-          สอนการบูรณาการแผนไปสู่วิชาอื่นๆ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้(Applied)

    การเอาแผนไปจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัยอย่างเหมาะสมและมีการนำเทคนิคที่อาจารย์ให้มาปรับปรุงการเขียนแผนของตนเองให้มีประสิทธิภาพและสามารถสอนเด็กได้จริงและยังนำไปประยุกต์ใช้กับการเรียนวิชาอื่นได้อีกด้วยและส่งเสริมความรู้สอดแทรกกิจกรรมการสอนของเด็กให้เด็กมีความรู้ในทักษะวิทยาศาสตร์อย่างเหมาะสมกับวัยและพัฒนาการของเด็ก

การประเมินหลังเรียน (Assessment)

ตนเอง (Assessment Self): ตั้งใจฟังคำแนะนำในการเขียนแผนการสอนของอาจารย์เป็นอย่างดี

เพื่อน(Assessment Friend) : เพื่อนไม่คุยกันเสียงดังมาเรียนตามที่อาจารย์นัดชดเชยทุกคนมีความตั้งใจเรียนและแต่งกายเหมาะสมมีความตั้งใจรับความรู้จากอาจารย์เป็นอย่างมาก

 อาจารย์ (Assessment Teachers) : อาจารย์ให้คำแนะนำในการเขียนแผนการสอนเด็กอย่างดีมีการสอนอย่างเป็นระบบทำให้นักศึกษาสามารถเข้าใจในการเรียนมากขึ้นสอนให้นักศึกษาได้ใช้ความคิดวิเคราะห์ในการเรียนมากขึ้น

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจักประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยรหัสวิชา EAED 3207

Science Experiencces Management Early Childhood

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วัน พฤหัสบดีที่ 16 ตุลาคม พ.ศ 2557

เวลาเรียน  08:30 - 12:20  น.

ความรู้ที่ได้รับ (Knowle)

วันนี้อาจารย์ให้นำเสนอของเล่นวิทยาศาสตร์เพื่อนๆทุกคนนำเสนอสื่อของตนเองเป็นอย่างดีและสามารถนำไปใช้กับเด็กปฐมวัยได้จริงสื่อวิทยาศาสตร์ของหนูคือ “ลูกข่างมหาสนุก”

ลูกข่างมหาสนุก

วัสดุที่ใช้

1.         แกนกระดาษทิชชู

2.         ไม้ตะเกียบ

3.         กระดาษสี

4.         สีไม้

5.         กาว

6.         ดินน้ำมัน

7.         ฝาขวดน้ำที่ไม่ใช้แล้ว

วิธีการทำ

1.         นำแกนกระดาษทิชชูมาตัดครึ่ง

2.         นำดินน้ำมันมายัดข้างในแกนกระดาษทิชชู

3.         นำไม้ตะเกียบมาแทงตรงกลางให้อยู่ในระดับกึ่งกลางของแกนกระดาษทิชชู

4.         นำฝาขวดน้ำมาเจาะรูแล้วไม้ตะเกียบมาเสียบเข้าไปอีกรอบเพื่อเพิ่มความแข็งแรงให้ลูกข่างหล่นลงมา

5.         ตกแต่งให้สวยงาม

วิธีการเล่น     ใช้หมุนตามในทิศทางที่ต้องการ

เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์

            การหมุนของลูกข่างหรือแรงบิด เป็นปริมาณที่บอกถึงความสามารถแรงภายนอกที่ใช้ในการหมุนวัตถุแรงเสียดทานที่พื้นจะทำให้การหมุนของลูกข่างลดความเร็วลงและล้มลงในที่สุดและมีจุดศูนย์กลางทำให้ลูกข่างเกิดความทรงตัวในการหมุน

เทคนิคการสอน (Teaching Methods)

-          ให้นักศึกษาได้ทำสื่อการสอนด้วยตนเอง

-          มีการแนะนำในการทำสื่อเพิ่มเติม

-          สอนให้นักศึกษาได้คิดอย่างเป็นระบบและมีเหตุผลเชื่อมโยง

-          การถามคำถามปลายเปิด

-          การอภิปรายและวิเคราะห์ร่วมกันกับนักศึกษา

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้(Applied)

     การนำเอาความรู้ที่ได้เกี่ยวกับการทำสื่อวิทยาศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในการสอนทักษะวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กที่หลากหลายจากการที่เพื่อนนำเสนอมาให้เด็กสนุกกับการเรียนรู้และเข้าใจกับวิทยาศาสตร์เพิ่มมากขึ้นและน่าสนใจเพื่อกระตุ้นให้เด็กเกิดความคิดสร้างสรรค์และคิดว่าวิทยาศาสตร์เป็นเรื่องที่ง่าย

การประเมินหลังเรียน (Assessment)

ตนเอง (Assessment Self): ทำสื่อมีความน่าสนใจ มีการออกมานำเสนอหน้าชั้นมีการพูดหรืออธิบายกับสื่อที่ทำได้เป็นอย่างดี

เพื่อน(Assessment Friend) : เพื่อนทุกคนมีความตั้งใจเรียนและมีความตั้งใจฟังเพื่อนคนที่นำเสนอ ไม่คุยกันเสียงดังมีการสนทนาโต้ตอบกับอาจารย์เป็นอย่างดี

อาจารย์ (Assessment Teachers) : อาจารย์ให้คำแนะนำในการทำสื่อเป็นอย่างดี การบอกแนวทางในการสอนเด็กการทำสื่อที่ง่ายต่อการเรียนรู้และเด็กสามารถทำได้และชี้แจงให้นักศึกษาได้เข้าใจเกี่ยวกับหลักการของวิทยาศาสตร์มากขึ้น

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจักประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยรหัสวิชา EAED 3207

Science Experiencces Management Early Childhood

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วัน พฤหัสบดีที่ 9 ตุลาคม พ.ศ 2557

เวลาเรียน  08:30 - 12:20  น.

“  วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นวันสอบกลางภาคของมหาวิทยาลัยขอให้ทุกคนที่สอบกลางภาคสอบได้เกรด A ทุกคนนะ สู้ๆ  ^-^  ”

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7           

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจักประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยรหัสวิชา EAED 3207

Science Experiencces Management Early Childhood

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วัน พฤหัสบดีที่ 2 ตุลาคม พ.ศ 2557

เวลาเรียน  08:30 - 12:20  น.

ความรู้ที่ได้รับ (Knowle)

วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษานำแกนกระดาษทิชชูมา และอาจารย์ก็แจกกระดาษให้นักศึกษาแบ่งกันแล้วหลังจากนั้นก็พาทำสิ่งประดิษฐ์วิทยาศาสตร์ที่ทำมาจากแกนกระดาษทิชชูอยากรู้ว่าคืออะไรไปดูกันเลย……..

ชื่อกิจกรรม :  สิงโตร่อนเชือก

อุปกรณ์: 1.แกนกระดาษทิชชู 

               2.กระดาษ (Paper)

               3.ไหมพรม(Yarn)

               4.กาว(Glue)

               5.กรรไกร(Scissors)

               6. ตุ๊ดตู่ (ที่เจาะกระดาษ)

ขั้นตอนการทำ

1.นำแกนกระดาษทิชชูมาตัดครึ่ง

2.เจาะรูตรงกึ่งกลางแกนกระดาษทิชชูทั้งสองข้าง

3.นำกระดาษที่เตรียมไว้มาตัดเป็นวงกลมตกแต่งให้สวยงาม

4.นำกระดาษที่ตกแต่งเสร็จมาติดที่แกนกระดาษทิชชู

5.นำเชือกไหมพรมมาร้อยตรงรูทั้งสองข้าง มัดให้เรียบร้อย

วิธีการเล่น(Play): นำมาคล้องคอและใช้มือดึกเชือกขึ้นลง

กิจกรรมต่อไปคือ การออกมานำเสนอบทความและหนูก็สรุปบทความได้ดังนี้…

เทคนิคการสอน (Teaching Methods)

-          การใช้คำถามปลายเปิด

-          การเรียนรู้ด้วยตนเอง

-          การประดิษฐ์สื่อของเล่นวิทยาศาสตร์

-          การใช้เทคโนโลยีเป็นสื่อการเรียนรู้

-          การอภิปราย

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้(Applied)

            การนำเอาความรู้ที่ได้เกี่ยวกับการสื่อวิทยาศาสตร์ไปประยุกต์ใช้กับเด็กปฐมวัยในการจักการเรียนการสอนทำสื่อที่หลากหลายและน่าสนใจเพื่อกระตุ้นให้เด็กเกิดความคิดสร้างสรรค์และมีจินตนาการทำให้เด็กสนุกกับการเรียนและคิดว่าวิทยาศาสตร์เป็นเรื่องที่สนุก

การประเมินหลังเรียน (Assessment)

ตนเอง (Assessment Self): ตั้งใจเรียนเข้าเรียนตรงเวลาแต่งกายถูกระเบียบและสนใจในกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำและตั้งใจฟังเพื่อนออกมานำเสนอบทความ

เพื่อน(Assessment Friend) : เพื่อนทุกคนมีความตั้งใจเรียนมีการสนทนาโต้ตอบกับอาจารย์เป็นอย่างดี ไม่คุยกันเสียงดังและร่วมกันทำกิจกรรมในห้องเป็นอย่างดี มีการแสดงความคิดเห็นในการเรียนได้ดีมาก

อาจารย์ (Assessment Teachers) : อาจารย์มีการสอนที่หลายหลายมีการทำสื่อการเรียนที่น่าสนใจสามารถนำไปใช้ได้จริงในอนาคต ครูใช้คำถามกระตุ้นนักศึกษาอยู่ตลอดเวลา มีลีลาในการสอนดีมากทำให้นักศึกษาสนุกกับการเรียนรู้